Estudiantes de Formación Docente realizaron este viernes una marcha en Maldonado para reclamar por una resolución del Codicen que establece nuevas formas de acceder al título docente.
Micaela Larrosa, estudiante de Magisterio, explicó que la medida permite que personas con ocho años de ejercicio como docentes y el 50% de una carrera puedan acceder al título, incluso si no realizaron toda su formación en un centro de Formación Docente. También se pueden reconocer carreras consideradas afines.
“Nosotros no tenemos nada en contra de fomentar estos planes de egreso para personas que les faltan de tres a cinco materias, porque ya han cursado la mayor parte de la carrera”, explicó Larrosa.
El principal cuestionamiento está en que una persona pueda obtener el título a partir de su experiencia laboral y de una carrera afín, sin haber recibido formación específica en educación.
“Sí estamos en desacuerdo con que personas que a veces no transitan por la formación en educación, por la didáctica, por la pedagogía, accedan a un título en reconocimiento a la experiencia”, señaló.
La estudiante agregó que “la experiencia no te da lo disciplinar” y sostuvo que el reclamo apunta a garantizar una formación docente completa.
Camila Cajiga, también estudiante, afirmó que la situación afecta directamente a quienes actualmente cursan Formación Docente.
“Nosotros en realidad estamos viendo que nuestra formación se está viendo bastante vulnerada con toda esta situación”, sostuvo.
Explicó que durante la carrera reciben formación para enseñar, además de conocimientos de pedagogía y didáctica.
“Nos están formando para tener una buena calidad a la hora de dar clases”, señaló.
Cajiga aclaró que no cuestionan a las personas que ya están trabajando como docentes, pero consideran necesario que también tengan una formación específica.
“No estamos en contra, pero sí nos parece pertinente que haya una buena formación detrás para estas personas”, afirmó.
Los estudiantes aseguran que ya intentaron plantear sus reclamos ante las autoridades. Según Larrosa, mantuvieron dos instancias de diálogo con el Consejo de Formación en Educación, pero consideran que las respuestas recibidas fueron insuficientes.
También entregaron cartas a autoridades del Codicen, del Consejo de Formación en Educación y al presidente de la República.
“Al no tener respuestas después de haber hecho esos trámites, esas comunicaciones, no queda otra que manifestarse públicamente”, sostuvo Larrosa.
El Instituto de Formación Docente de Maldonado lleva 35 días de ocupación, según indicó la estudiante. Agregó que otros centros de Formación Docente del país también permanecen ocupados.
Para los estudiantes, el reclamo no afecta solamente a quienes actualmente cursan la carrera.
“Me parece que nos tenemos que empezar a comprometer todos en realidad, no solamente nosotros como futuros formadores, sino que toda la población”, afirmó Cajiga.
Micaela Larrosa, estudiante de Magisterio, explicó que la medida permite que personas con ocho años de ejercicio como docentes y el 50% de una carrera puedan acceder al título, incluso si no realizaron toda su formación en un centro de Formación Docente. También se pueden reconocer carreras consideradas afines.
“Nosotros no tenemos nada en contra de fomentar estos planes de egreso para personas que les faltan de tres a cinco materias, porque ya han cursado la mayor parte de la carrera”, explicó Larrosa.
El principal cuestionamiento está en que una persona pueda obtener el título a partir de su experiencia laboral y de una carrera afín, sin haber recibido formación específica en educación.
“Sí estamos en desacuerdo con que personas que a veces no transitan por la formación en educación, por la didáctica, por la pedagogía, accedan a un título en reconocimiento a la experiencia”, señaló.
La estudiante agregó que “la experiencia no te da lo disciplinar” y sostuvo que el reclamo apunta a garantizar una formación docente completa.
Camila Cajiga, también estudiante, afirmó que la situación afecta directamente a quienes actualmente cursan Formación Docente.
“Nosotros en realidad estamos viendo que nuestra formación se está viendo bastante vulnerada con toda esta situación”, sostuvo.
Explicó que durante la carrera reciben formación para enseñar, además de conocimientos de pedagogía y didáctica.
“Nos están formando para tener una buena calidad a la hora de dar clases”, señaló.
Cajiga aclaró que no cuestionan a las personas que ya están trabajando como docentes, pero consideran necesario que también tengan una formación específica.
“No estamos en contra, pero sí nos parece pertinente que haya una buena formación detrás para estas personas”, afirmó.
Los estudiantes aseguran que ya intentaron plantear sus reclamos ante las autoridades. Según Larrosa, mantuvieron dos instancias de diálogo con el Consejo de Formación en Educación, pero consideran que las respuestas recibidas fueron insuficientes.
También entregaron cartas a autoridades del Codicen, del Consejo de Formación en Educación y al presidente de la República.
“Al no tener respuestas después de haber hecho esos trámites, esas comunicaciones, no queda otra que manifestarse públicamente”, sostuvo Larrosa.
El Instituto de Formación Docente de Maldonado lleva 35 días de ocupación, según indicó la estudiante. Agregó que otros centros de Formación Docente del país también permanecen ocupados.
Para los estudiantes, el reclamo no afecta solamente a quienes actualmente cursan la carrera.
“Me parece que nos tenemos que empezar a comprometer todos en realidad, no solamente nosotros como futuros formadores, sino que toda la población”, afirmó Cajiga.
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