El Plan de Egreso y Titulación para Docentes en Ejercicio, aprobado por la ANEP y el Consejo de Formación en Educación (CFE), ha generado rechazo en gran parte de la comunidad educativa. Es así que el Centro de Estudiantes del Instituto de Formación Docente de Maldonado (CEMae), por ejemplo, estuvo 41 días de paro y ocupación.
El plan propone que docentes que no están recibidos y ya trabajan en liceos y UTU del país desde hace muchos años (se calcula que son unos 6.000) puedan recibir su título profesional.
Consultado sobre esta polémica, el presidente de ANEP Pablo Caggiani, dijo a FM GENTE que se conformó una comisión “que comienza a trabajar el próximo lunes con estudiantes y docentes para construir esa propuesta de cómo se forman quienes no tienen título para llegar al título”.
“Lo que pretende resolver es algo que Uruguay ha llevado décadas sin resolver, que es que no permite que los estudiantes terminen la carrera porque les empieza a ofrecer trabajo tempranamente porque necesita sostener la actividad en las aulas. Esto es algo que desde el punto de vista de la política educativa es muy malo, porque los docentes cuando no tienen un título de grado, en general, tienen niveles de logro diferentes a quienes tienen una formación de grado”, señaló.
“Lo que hay que lograr es establecer de qué manera conquistan esos saberes aquellos que tengan voluntad de hacerlo, porque eso además es lo que nos permite seguir mejorando en materia educativa”, añadió.
Caggiani sostuvo que “esto es un camino de oportunidad que se abre para resolver un problema, pero no implica regalar un título. Siguen siendo los títulos de grado títulos que deben tener un conjunto de créditos académicos que se ganaron con procesos de formación”.
Foto: La Diaria
El plan propone que docentes que no están recibidos y ya trabajan en liceos y UTU del país desde hace muchos años (se calcula que son unos 6.000) puedan recibir su título profesional.
Consultado sobre esta polémica, el presidente de ANEP Pablo Caggiani, dijo a FM GENTE que se conformó una comisión “que comienza a trabajar el próximo lunes con estudiantes y docentes para construir esa propuesta de cómo se forman quienes no tienen título para llegar al título”.
“Lo que pretende resolver es algo que Uruguay ha llevado décadas sin resolver, que es que no permite que los estudiantes terminen la carrera porque les empieza a ofrecer trabajo tempranamente porque necesita sostener la actividad en las aulas. Esto es algo que desde el punto de vista de la política educativa es muy malo, porque los docentes cuando no tienen un título de grado, en general, tienen niveles de logro diferentes a quienes tienen una formación de grado”, señaló.
“Lo que hay que lograr es establecer de qué manera conquistan esos saberes aquellos que tengan voluntad de hacerlo, porque eso además es lo que nos permite seguir mejorando en materia educativa”, añadió.
Caggiani sostuvo que “esto es un camino de oportunidad que se abre para resolver un problema, pero no implica regalar un título. Siguen siendo los títulos de grado títulos que deben tener un conjunto de créditos académicos que se ganaron con procesos de formación”.
Foto: La Diaria
